Formateur en Préparation à l'Habilitation Électrique Travaux Simples

• Réaliser parfaitement les opérations d’ordre électrique associées aux Travaux Simples
• Savoir utiliser, maîtriser et exploiter la Norme NF C 18-510
• Être capable de concevoir et d'organiser une action de formation
• Utiliser différentes méthodes d'évaluation
• Être capable d'assurer le suivi de la formation

La Norme NFC 18-510

• L’exploitation de la norme
• Termes et définitions
• Les annexes

L’habilitation électrique

• Les formations et habilitations
• Conditions d’habilitation
• Indices et activités correspondantes

Les différents types d’accidents électriques

• Les effets du courant électrique sur le corps
• Les conséquences d’un accident électrique
• Le contact direct
• Le contact indirect
• Le court-circuit, la surintensité

La protection intégrée à la conception des installations

• Les écrans ou obstacles
• Les disjoncteurs différentiels, disjoncteurs, portes fusibles
• Les principes de mise à la terre
• L’isolation renforcée et la séparation des circuits
• Les différentes classes de matériel
• Les indices de protection

L’évaluation et la prévention des risques

• Les différents éléments de l’analyse des risques électriques
• Les mesures de prévention en vue de la réalisation d’opérations d’ordre électrique
• Les principes de mise en œuvre des opérations

Les domaines de tension, les ouvrages et installations

• Les différents domaines de tension
• Définition des installations et ouvrages électriques
• Les locaux réservés aux électriciens

Les zones de l’environnement électrique

• Le classement des zones d’environnement
• Les distances limites et les zones définies

Les différents rôles et missions des différents acteurs (employeur, chargés de travaux, chargés d’exploitation électrique…)

• Rôles et missions des différents acteurs (employeur, chargés de travaux, chargés d’exploitation électrique…)

Les opérations d’ordre non électrique

• En hors tension (documentation et instructions…)
• Dans un environnement électrique
• Les opérations particulières
• La surveillance de la zone de travail
• Le balisage de la zone de travail

Les opérations élémentaires

• Le remplacement de fusible en basse tension
• Le remplacement d’une lampe, d’un accessoire d’un appareil d’éclairage, d’un socle de prise de courant ou d’un interrupteur à l’identique
• Le raccordement de matériel électrique à un circuit en attente (volet roulant, chauffe-eau…)
• Le réarmement de dispositif de protection dans le respect des consignes données
• Le remplacement d’un élément électronique
• La dépose et la repose d’un interrupteur, d’une prise de courant

Les manœuvres d’exploitation

• La modification de l’état électrique d’un réseau ou d’une installation dans le cadre du fonctionnement normal
• La mise en marche, le réglage ou l’arrêt d’équipements
• Le réarmement d’un relais de protection
• Le branchement et le débranchement d’équipements amovibles

Les équipements de protection

• Les Equipements de Protection Individuelle ou Collective (gants isolants, casque, tapis isolant…)
• La vérification des EPI

Les outils et le matériel de travail

• La réglementation et l’état de l’art (marquage CE, conformité aux normes, prescriptions de conception)
• Emploi et entretien des principaux équipements et de l’outillage

Les incidents, accidents et incendies

• Les risques résiduels
• La conduite à tenir
• Les différents moyens d’intervention

Les concepts de base de la communication

• Le schéma et les canaux de la communication
• Les principaux systèmes de représentation

La conception d’une action de formation

• Les niveaux d’ingénierie
• L’analyse des besoins
• La construction d’une action de formation
• La progression pédagogique
• La formulation d’objectifs pédagogiques
• La conception d’un déroulé pédagogique

Les caractéristiques de la formation pour adultes

• Les spécificités de la formation pour adultes
• Les éléments facilitant l’apprentissage
• Les courants de la pédagogie

L’animation d’un groupe en formation

• La communication en groupe
• Les fonctions d’animation du formateur
• La gestion du groupe et des dysfonctionnements

Les outils et techniques pédagogiques

• L’étude cas, l’exposé, l’exposé interactif, le travail en sous- groupe, la démonstration pratique, les cas concrets
• Matériel technique et pédagogique
• L’entretien et le réapprovisionnement

L’évaluation d’une action de formation

• Les niveaux d’évaluation
• Les objectifs, les modalités et les outils d’évaluation

Formation accessible aux personnes en situation de handicap.